2024年4月19日，首都师范大学原副校长、国家语委中国语言智能研究中心主任、中国人工智能学会语言智能专委会主任周建设教授来我院考察交流。交流以座谈会形式进行，主题为“语言智能多学科交叉与发展”。座谈会在博文楼401报告厅举行，由学院院长姜孟教授主持。部分师生参加了此次活动。

姜孟院长首先介绍了学院的发展情况。他梳理了全国语言智能发展的标志性事件、回溯了我校语言智能发展的脉络。他表示“语言智能”具有人工智能、认知科学、脑科学、进化生物学、具身哲学、语言产业、新文科、语言本体等八个方面的概念内涵，具有广阔的学科发展空间。学院以语言智能学科为支撑，具体的发展定位是：新文科建设的试验田、语言交叉学科专业的孵化器、未来15-30年外国语大学办学新路的探寻者；建设目标是“四化”：即学术化、智能化、产业化、超学科化；建设路径与策略是“六先六后”，即先脑后手、先大后小、先师后生、先将后兵、先科学后技术、先自力更生后“改革开放”。学院当前的工作任务与思路是“造扁担、挑两筐，智通联动，各优其优，优优与共”。周教授高度评价、赞许学院所取得的新成绩。他指出，四川外国语大学历史久远、基础雄厚、海纳百川，从“语言智能学院”的建立到“重庆市沙坪坝区国际语言脑机接口联合研究院”的成立，学院发展格局宏大，定位科学，规划具体，多方位赋能，敢为人先，堪称全国语言智能学科发展的示范与样板。

随后，周教授也以“数字赋能教育新生态”为主题，做了交流发言。他从教育生态的三大基础（感知、传输、储存）、五大支柱（软件、硬件、信息、交互、平台）入手，阐释了数字驱动、顺时而为的教育模式变革和教育样态变革。他阐释了教育数字化的七大转向：教育方向、人才质量、条件装备、校长担当、教师角色、训练手段和评价方式。周教授强调“语言智能=类人语言+类人智能”，其中，类人语言即机器模仿人的语言，而类人智能则为机器模拟人的智能。他还介绍了其团队的语言智能科研成果的落地应用情况，包括建立“智能阅读实验室”，探索导-读-写-评一体化智能阅读系统和经典阅读新模式，开发“中文作文教学与智能测评系统”，在全国部分省市的部分中小学教学中的应用等。周教授还分享了最近提出的一些新思想与新观点：“阅读是采集智慧，写作是思维体操，文章是素养镜像，智能是实力裁判”“生态变革，应用为王”，“语言智能，无限可能”等。

座谈会最后，姜院长做了总结。他指出，周教授是全国语言智能领域的先行者、开拓者和引路人，不遗余力地关心、支持川外的语言智能发展。他的报告高屋建瓴，跨领域融通，充满原创性的思想与见解，给大家带来了一场思想淬炼和心智洗礼，收获满满。学院今后将进一步培育、发挥自身在语言脑科学、语言脑疾病、语言具身智能、智慧语言老龄康养、语言脑机接口等领域的先发、特色与错位优势，努力开辟语言智能发展的新赛道。

语言智能学院（通识教育学院）

语言脑科学研究中心

2024年4月19日

姜院长作主持

姜院长 发言

周教授 发言

周教授一行 参观语言脑科学研究中心