为全面了解研究生在校学习与生活实际情况，广泛听取同学们的意见与建议，共同营造更优的人才培养环境，语言智能学院（通识教育学院）于2025年11月3日上午在博文楼401教室成功举办2025年秋季学期研究生期中座谈会。学院院长姜孟、党总支书记向蓉、辅导员文锶以及2024级、2025级全体研究生共同参与。与会师生围绕学业进展、科研动态与校园生活等多个方面展开面对面深入交流。座谈会由向蓉书记主持。

 座谈会伊始，向蓉书记阐述了会议主旨。她指出，学院始终高度重视研究生培养工作，希望通过此次面对面的坦诚交流，切实了解同学们在学习与生活中遇到的实际困难，广泛听取具体建议，从而为同学们的学习与生活提供更好的服务与保障。她鼓励同学们畅所欲言，积极为学校和学院发展建言献策。

 在随后的交流环节中，同学们踊跃发言，围绕生活保障、学业发展、科研管理与职业规划等多个方面，分别针对学校和学院两个层面提出了具体的建议和意见。

首先，在学校层面，同学们反映了校园生活中遇到的实际问题，具体涉及道路修缮、路灯增设、公交路线优化、宿舍水电便利性改善、图书馆管理优化以及科研项目报账流程简化等，希望学校能够进一步改善基础保障与服务效率。其次，在学院层面，同学们就教学资源配置、课程设置与课程体系优化等方面积极建言，并对本专业的就业前景与指导服务提出咨询和改进建议，期待学院在人才培养与学科建设中持续提升支持力度。整个交流环节内容务实、讨论热烈，同学们从不同角度为学校和学院的发展贡献了宝贵意见，展现了高度的责任感和主人翁意识。

 与会领导和老师认真听取并逐一回应了同学们提出的问题。学院表示，将尽快处理职责范围内的事务，并及时整理上报需学校协调解决的事项，积极推动问题改善。针对新生关于构建学习框架的困惑，辅导员文锶首先提出建议。她指出，构建学习体系应主动梳理并衔接相关课程内容，避免孤立学习；同时，学习体系应高度个性化，需结合导师研究方向或个人兴趣深入探索，形成专属的学术路径。她强调，课程学习仅起引导作用，核心在于自主阅读文献，应实现课程与文献的互补互促——以课程引导阅读方向，以文献深化理论理解。

 姜孟院长则从更宏观的视角给予了指导。他强调，学习应立足语言学的坚实基础，同步拓展人工智能与脑科学“两翼”。他将课程体系概括为“脑袋”（理论基础）与“动手”（实践能力）的有机结合，指出二者缺一不可。他建议新生不必急于参与项目，而应在入学后的一年半时间内跟随导师夯实基础，广泛阅读文献、注重知识积累。此外，姜院长还对同学们提出三点期望：一是思想提升，关注心理健康，增强学习内驱力；二是体魄强健，加强日常锻炼，保持良好身体状态；三是品格塑造，学会为人处世，严于律己，树立信心，积极向上，主动克服自身局限。

 最后，向蓉书记作总结发言。她感谢同学们为学院发展提出的宝贵意见，并对全体研究生提出三点希望：一要潜心学问，珍惜学院优质资源，打下扎实学术基础；二要踏实做事，积极配合导师与学院工作安排，在实践中提升综合能力；三要注重修身，常怀感恩之心，尊敬师长，注重沟通礼仪，养成及时回复信息的习惯，全面提升个人素养。

 本次座谈会沟通充分、成效显著，不仅为师生构建了高效、坦诚的交流平台，也为学院后续优化管理、提升教学质量指明了方向。

撰稿：刘大阡

编辑：文锶

审稿：向蓉

日期：2025年11月7日