为进一步了解青年博士教师科研工作状况，帮助青年教师进一步成长，3月21日上午，在语言智能学院207会议室组织召开了青年博士教师科研成长专题座谈会。北京薏然阳光研究院院长、语言智能学院研究生导师赵纶博士应邀参加了此次座谈。此次座谈会由语言智能学院院长姜孟教授主持，语言智能学院全体博士教师参加了本次会议。

会上，姜孟院长首先介绍了语言智能学院的整体发展建设情况，他强调学院旨在通过“学术化、产业化、智能化和超学科化”的四化目标和“最高端、最富有、最荣耀”的三最建设理念，规划了“三步走”建设目标，并通过明确“造扁担”“挑两筐”的总任务，遵循“先脑后手、先大后小、先师后生、先将后兵、先科学后技术、先自力更生后‘改革开放’”的6先6后原则，找准学院发展着力点。姜院长介绍，目前学院经过3年的发展，已经建成了一个17人的青年教师团队，学院在智慧语言康复、智慧语言教育、智慧语言工程三个方面的学科格局已初步显现。此外，姜孟院长在介绍语言智能研究生人才培养体系时指出，语言智能研究生重在基础知识、临床素养、人工智能素养、智慧口译素养等核心素养与标签性能力培养与塑造。最后，在对未来的发展思考中，姜院长指出学院将沿着语言具身智能与调控、语言生物智能、语言脑疾病、语言类脑智能四大科研方向，围绕基础研究、基础应用研究、应用研究，探索语言学、生命科学、脑科学、人工智能等多学科交叉空间与前景。

在接下来的座谈中，学院青年教师依次围绕自己在科研中遇到的困惑与疑问与赵纶博士展开了热烈互动，赵纶博士一一做出了专业解答，各位青年教师收获满满。

座谈会中，姜孟教授对青年教师寄予厚望，希望青年教师怀揣着对语言交叉学科的探寻与求索，学会下“死功夫、笨功夫、硬功夫”，沉下心来好好读书，储备强大的多学科理论思想，寻找前沿学科交叉点，通过点-线-面-体的方式依次深入科研高地，立志于成为“战略学者”，为学院的建设和发展贡献自己的力量。