2024年6月3日上午，由四川外国语大学语言智能学院（通识教育学院）、语言脑科学研究中心和川外学坛联合举办的“语言智能大讲堂”之“专家讲坛”成功举行。成都体育学院体育健康管理创新中心主任李雪教授应邀作了题为“幼儿言语功能与身体活动协同发展的神经科学原理和证据”的线上讲座。本次讲座由语言智能学院院长、语言脑科学研究中心主任姜孟教授主持，语言智能学院部分青年教师、硕博士研究生参与了此次活动。

首先，李雪教授对运动与言语功能的关系进行了系统的梳理。一方面，运动与作为核心认知能力的语言能力具有深刻的相互作用：镜像神经元在执行身体动作或观看他人动作时通过相应脑区的激活建立内部的行为表征，从而实现个体对他人行为、意图和情绪的观察和理解。另一方面，躯体运动的产生依赖于以反射弧-效应器为基本神经结构基础的神经系统活动的调控，而语言从输入到输出的全过程在解剖上均具有对应的大脑功能分区，因此对两者关系的研究势必要追溯到大脑的活动机制。在个体认知功能发展中，反映脑细胞分支大小和数量的灰质体积在儿童时期达到峰值，在青春期下降，而突触数量和神经递质受体的密度变化也遵循这一模式。李雪教授指出，学龄前阶段是身体和认知发展的关键期，对儿童成长起着重要作用。此外，越来越多的证据表明儿童的运动技能发展与其言语功能发育存在着紧密的联系。

基于此，李教授介绍了其团队针对3-6岁学龄前儿童体质健康、认知水平、脑适能情况所开展的研究，包括“3-6岁幼儿体质健康检测指标体系和评价标准“以及“以发展动作技能为核心的幼儿体育课程体系”。其中，幼儿体质测评指标新体系不仅考察了身体形态、身体机能、身体素质等指标，还纳入了脑适能大类，其中包括动静态平衡能力、协调能力、感觉-统合系统、脑认知和注意功能以及语言表达能力等。另外，其团队还还深入研究了粗大/精细动作对幼儿语言功能的作用，通过专业测试量表和近红外脑功能成像技术进行多方面评估，证实了运动干预对幼儿语言功能具有显著的促进作用。

最后，李教授简要介绍了成都体育学院体育健康管理创新中心科研创新团队开展的一系列重要工作，包括“体教融合智慧平台”、与西南交通大学联合共建的“四川省学生体质健康大数据中心”、“四川省国民体质健康云平台”与“AI智能锻炼系统”等智能创新成果。她指出，运动技能的发展于促进全年龄段健康意义重大，不仅在于传统意义上的身体机能与素质的增强，还在于以语言能力为核心的大脑认知能力的提升。

讲座结束之际，与会师生与李教授进行了热烈互动。

最后，姜孟院长作了简要总结。他指出，李教授的报告立足前沿，整合了体育科学、运动学、神经科学、语言学等多学科前沿成果，将具身语言认知发展与儿童体质健康发展相结合，不仅在促进儿童与人类全生命周期语言健康研究方面具有重要的理论意义与价值，对于开展语言认知能力衰老、语言智能及脑机接口研究也具有重要参考价值。他希望大家能深刻领会李教授报告的精髓，汲取其思想精华，勤学不辍，身体力行，致力于智慧语言教育和智慧语言康复的前沿探索。

语言智能学院（通识教育学院）

语言脑科学研究中心

川外学坛

2024年6月3日

李雪教授作报告

姜孟教授主持讲座

讲座现场