2025年11月6日上午，四川外国语大学语言智能学院（通识教育学院）在博文楼401会议室成功举办“2025年AI赋能教师教学创新大赛学院初赛暨‘如何设计精彩课堂’大讨论活动”。学院院长姜孟、党总支书记向蓉、副院长程玲和学院部分教师出席了本次活动。活动由副院长程玲主持。本次活动围绕“2025年AI赋能教师教学创新大赛学院初赛”“如何设计精彩课堂”大讨论和“2025版人才培养方案新课程情况介绍”三项活动展开。

活动伊始，学院党总支书记向蓉致开幕辞。她指出，教育教学质量是学院的生命线，在AI技术的浪潮下，不能让技术流于表面点缀，必须通过精心的教学设计，将其转化为启发学生高阶思维，实现个性化学习的强大引擎。本次教创赛学院初赛暨大讨论活动既是对教师教学能力的一次全面检阅，也是智慧教学的共享与汇聚。

活动第一项议题是“AI赋能教育教学下的教师教学创新大赛学院初赛”。参加本次选拔比赛的是副高组王甍老师和中级组张琦老师。王甍老师以《AI点亮非遗美育新范式》为题，系统分享了其在美育教学中的AI融合实践。她从当前AI转型过程中的现实挑战出发，逐步阐述了如何通过AI实现教学内容重构、数字化资源建设与教学流程再造，并展示了具体的成效数据与未来展望。在分享中，她通过个案分享展示了如何借助AI技术推动美育教学内容结构化升级、数字化教材和案例库建设。该教育教学改革实践，不仅显著提高了课程满意度和学生创造力，更实现了“五育并举”，形成了可复制、可推广的新文科建设范式。

张琦老师的参赛题目是《AI-SF2P构建大学英语听说课“精准滴灌”与“全时浸润”新范式》。她从当前大学英语《听说（一）》的教学痛点出发，尝试采用基于AI赋能的创新理念和解决方案，分享了课堂教学的创新举措和实施特色，并展示了阶段性的教学成效。在教学实践中，张老师依托已有慕课混合教学模式，自建AI智能体英语语伴Casper。它能够提供个性化路径支持、实时反馈与进阶挑战，形成课内外协同闭环，实现分层训练机制和多元场景实践相融合。这一实践不仅实现了教学重构，提升了教学方法，也深化了技术应用，优化了评价体系，丰富了资源建设，最终实现学生英语听说能力与综合素养的协同发展。

在随后的专家组交流意见环节，院长姜孟、党总支书记向蓉、副院长程玲，听说教研室主任牟丽、人工智能教研室主任杜爽、往届教创赛校级获奖教师代表刁阳碧老师，分别就两位老师的赛课展示，从教学理念、教学方法和策略、AI技术应用与融合等方面，就“如何上好一门课”提出了宝贵的意见和建议。

活动第二项议题为“如何设计精彩课堂”大讨论。学院王甍、牟丽、张琦、姚兰和李艳如五位老师分别结合美育课程、综合英语课程、听说英语课程、二外英语课程和计算机课程的教学实践，分享了AI在实际教学课堂中的典型案例。

王甍老师以“数字化美育资源和智能化美育应用案例”为题，向老师们介绍了AI工具——即梦，在美育教学课堂中的具体使用方法。牟丽老师分享的“‘对话型智能体’赋能《综合英语》混合式教学案例”，实现了构建多维度、螺旋式上升的语言学习新范式。她为老师们展示了“对话智能体Jimmy”的设计和应用，体现其在辅助学生词汇语法学习，写作指导和跨文化交际中的成效。张琦老师围绕“豆包智能体‘英语语伴Casper’：听说教学新实践案例”，展示了教师如何使用自建豆包智能体，以及学生与“英语语伴Casper”的互动和对话。该实践旨在实现课程化定制，教师督导功能可控性，分层训练机制和课堂内外的联动性。姚兰老师展示了“AI教学应用场景案例”。她重点向老师们展示了教师如何将课文理解与AI智能体进行有机融合。通过有效地设计提示词prompt，强化学生对课文主题内容的理解和思考，进一步提升学生的思辨能力。李艳如老师展示了人工智能课程教学中的“智能课堂中的学生形成性评价案例”。她指出形成性评价是教学环节的重要步骤，并分享了在智能课堂中聚焦实时诊断、及时反馈与以促进学习为核心的评价设计方案。

副院长程玲对“如何设计精彩课堂”大讨论作阶段小结发言。她高度肯定了五位教师的教学成果，指出这些课堂教学案例角度新颖、类型多样、成果丰富，充分体现了学院在人工智能赋能课程建设方面的探索。她鼓励全体教师积极借鉴、潜心教学，紧跟时代前沿，主动拥抱新技术，共同探索人工智能赋能教育的新路径，以技术赋能驱动教学改革，携手开辟学院未来发展的新篇章。

活动第三项议题是“2025版人才培养方案新课程情况介绍”。副院长程玲就我院“2025版人才培养方案”中新课程设置情况向老师们做了介绍和说明。程玲副院长结合教育整体规划、教师实际情况和课程可持续发展等方面，对培养方案设置、课程大纲撰写、课程准备工作做了概括性的说明和安排。并且提出，新课程孕育新希望，号召全院教师砥砺前行，争取将这些课程建成校级、市级乃至国家级优质课程。

院长姜孟就本次活动作总结发言。姜孟院长充分肯定了学院队伍力量强、素质硬、热情高的优良风貌，指出本次分享的团队成果令人耳目一新，案例设计细致精彩。精彩课堂大讨论环节，充分体现了教师们高超的教学水平和甘于奉献的职业精神。最后，姜孟院长寄语全体教师：在未来教育教学中，要继续聚焦“智慧语言教育”理论素养和方法素养的提升，守正创新，以课程建设为抓手，以职业发展为引领，共同将通识课程建设推向更高水平。